challenges of a program for public mental health education with an emphasis on self-care in primary health care: a qualitative study

Background: the experience of infidelity is very painful and leads to serious negative consequence among couples. the aim of this study is to compare the effectiveness of emotionally focused couple therapy (eft) and cognitive-behavioral couple therapy (cbt) on forgiveness and marital intimacy of women affected by infidelity. methods: this was a quasi-experimental study with a pre-posttest design .the statistical population included all the infidelity-affected women referred to andishe and tafakor counseling center in the first quarter of 2020 in mashhad city. the sample size was determined by cochran formula as 15 participants for each group. from this statistical population, 45 people were selected by purposive method based on inclusion criteria and were randomly replaced in three groups of cbt (n=15), eft (n=15), and the control group (n=15. they did not receive any intervention. all participants were assessed before, after, and two months after the intervention with the marital forgiveness and walker and thompson's (1983) and marital intimacy scale (mis). the obtained data were analyzed in spss-20 by statistical methods of the repeated measure analysis of variance. results: the mean age of participants was 33.11 ±5.03, and their marriage duration was 6.23±2.89. the results demonstrated forgiveness and marital intimacy were significantly increased in cbt and eft groups compared to the control group (p <0.001). eft showed higher effectiveness than cbt in enhancement of forgiveness and intimacy (p <0.05). conclusion: according to the findings, cbt and eft indicated efficacy in improvement of intimacy and forgiveness between couples. by comparing interventions, eft showed higher effectiveness. therefore, it is suggested to use emotion-focused techniques to improve the relationship of couple. in addition, considering the effectiveness of both treatments, an integrated approach can be used in future studies.

چالش های برنامه آموزش بهداشت روان عمومی با تاکید بر خودمراقبتی در مراقبت های اولیه بهداشتی: یک مطالعه کیفی

زمینه و هدف: آموزش بهداشت روان با هدف افزایش سواد سلامت روان (MHL) و نقش مهمی بر سلامت روان اعضای جامعه ایفا می کند. اما اجرای آن در مراقبت های اولیه بهداشتی (PHC) با موانع و مشکلاتی مواجه است. لذا این مطالعه با هدف تبیین چالش های برنامه آموزش عمومی سلامت روان با تاکید بر خودمراقبتی در PHC ایران انجام شد.روش کار: این مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوا بود. نمونه پژوهش شامل 20 نفر از ذینفعان به روش نمونه گیری هدفمند با حداکثر تنوع بود. این مطالعه در تهران و البرز انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های عمیق و نیمه ساختاریافته جمع آوری و با رویکرد گرانهایم و لوندمن تحلیل شدند.یافته ها: با تجزیه و تحلیل داده ها، چالش ها در شش موضوع اصلی و 15 دسته طبقه بندی شدند. شش موضوع اصلی شامل چالش های آموزشی، ناکارآمدی روش آموزشی، همکاری نامناسب بین بخشی، چالش های زیرساختی، منابع ناکافی و موانع مشارکت در آموزش و پرورش بود.نتیجه‌گیری: با توجه به چالش‌ها و موانع چند بعدی، اصلاح و اتخاذ روش‌های اجرایی مناسب با استفاده از متخصصان سلامت روان ضروری به نظر می‌رسد. تحقیقات و سیاست‌های آینده می‌توانند راه‌هایی را برای بهینه‌سازی اجرای برنامه در PHC بررسی کنند.