role of students’ media literacy on their health:a narrative review

Introduction: media literacy can be considered as strengthening media experiences. the media has a great impact on the health of people, including children. however, so far this issue has been understudied and scientific evidence is needed to make a decision.this study aimed to investigate roles of students’ media literacy on their health. methods: this study is a literature review with systematic search. different electronic databases were used for a comprehensive literature search, including medline, web of science, cinahl, psycinfo, scopus, google scholar, cochrane register of controlled trials and embase to identify the records that match the mentioned inclusion criteria published from januray 1st of 1990 to december 2020. the search resulted in 32 articles, of which 22 articles were removed (3 were not available, 12 were irrelevant, 7 were duplicates). ten articles met the selection criteria and were included in the review. exclusion criteria were those not published in peer reviewed journals, articles that address only one of the topics of media literacy or student health, and the age group of the subjects was over 18 years old or the students were not studied in primary and high school. results: this study showed that media literacy is effective on students' behaviors. these behaviors promote health or high-risk behaviors. the main studies have been conducted on nutrition, obesity, health tips, smoking, drug addiction and alcohol consumption. conclusion: it is concluded that the media has a great role in the health of students and this issue has been proven in previous studies. these effects both improve students' health and increase risky behaviors. therefore, there is enough evidence for managers to decide to launch.

نقش سواد رسانه ای دانش آموزان بر سلامت آنها: مطالعه مروری

مقدمه: سواد رسانه ای را می توان تقویت کننده تجارب رسانه ای دانست. رسانه ها تاثیر زیادی بر سلامت مردم از جمله کودکان دارند. اما تاکنون این موضوع مورد مطالعه قرار نگرفته است و برای تصمیم گیری به شواهد علمی نیاز است. این مطالعه با هدف بررسی نقش سواد رسانه ای دانش آموزان بر سلامت آنها انجام شد.روش کار: این مطالعه از نوع مرور ادبیات با جستجوی سیستماتیک است. پایگاه‌های اطلاعاتی الکترونیکی مختلف برای جستجوی ادبیات جامع مورد استفاده قرار گرفت، از جمله وب آف ساینس، گوگل اسکالر، اسکوپوس، سایک اینفو. برای شناسایی مقالات مورد نظر با در نظر گرفتن معیارهای شمول، مقالات از تاریخ 1 ژانویه 1990 تا تاریخ دسامبر 2020 مورد جستجو قرار گرفتند. 32 مقاله یافت شد که 22 مقاله حذف شد (3 مقاله در دسترس نبود، 12 مقاله نامربوط، 7 مقاله تکراری بودند). ده مقاله معیارهای انتخاب را داشتند و در بررسی قرار گرفتند. معیارهای خروج از مطالعه، مقالاتی بودند که در مجلات مرور همکار منتشر نشده بودند، مقالاتی که تنها به یکی از موضوعات سواد رسانه ای یا سلامت دانش آموز می پردازند و گروه سنی مشارکت کنندگان در مطالعه بالای 18 سال بود یا دانش آموزان در مقطع ابتدایی و متوسطه مطالعه مورد مطالعه قرار نگرفته بودند.یافته‌ها: این مطالعه نشان داد که سواد رسانه‌ای بر رفتار دانش‌آموزان مؤثر است. این رفتارها باعث ارتقای سلامت یا رفتارهای پرخطر می شود. مطالعات اصلی در مورد تغذیه، چاقی، نکات بهداشتی، سیگار کشیدن، اعتیاد به مواد مخدر و مصرف الکل انجام شده است.نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه‌گیری کرد که رسانه‌ها نقش زیادی در سلامت دانش‌آموزان دارند و این موضوع در مطالعات قبلی به اثبات رسیده است. این اثرات هم سلامت دانش آموزان را بهبود می بخشد و هم رفتارهای پرخطر را افزایش می دهد. بنابراین شواهد کافی برای تصمیم گیری مدیران برای انجام مداخلات وجود دارد.