effectiveness of psychodrama on the body image of senior high female students in tehran,district 15

Introduction: in this study the effect of psychodrama on body image of female students at secondary school has been examined. method: in this quasi experimental study, all the female students at secondary school who were studying at high school in academic year 2016-2017 in tehran were selected as a statistical society. among the high schools in tehran's 15th district, one school was selected by purposive sampling method. they were examined by the multidimensional body-self relationships questionnaire (mbsrq). 24 female students were randomly selected and assigned to experimental and control groups. then, 8 sessions of 1.5 hours of psychodrama were performed for the experimental group, but the control group did not receive any intervention. in addition to descriptive statistics, multivariate analysis of covariance were performed to evaluate the effectiveness of the psychodrama on the body image of students and the spss-25 software was used for all the analyses (p>0.05( . results: in this analysis, the second-year high school student participants were adolescent girls with an average age of 14.34 years. the results the study showed the mean ±sd of physical satisfaction component had more change from pre-test (25.08± 3.65) to post-test (32.50 ±4.85). moreover, the mean ±sd of the body image increased from pre-test (144.50 ±12.33) to post-test (16.165 ± 12.96). conclusion: psychodrama had remarkable improvement on body image of female students who were selected in this research

اثربخشی روان نمایشگری بر تصویر بدن دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه منطقه 15 شهر تهران

مقدمه : در این پژوهش تأثیر روان نمایشگری بر تصویر بدن دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمایی مورد بررسی قرار گرفته است.روش: در این مطالعه نیمه تجربی، کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمایی که در سال تحصیلی 961395 در مقطع متوسطه شهرتهران مشغول به تحصیل بودند، به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. از بین دبیرستان های منطقه 15 تهران، یک مدرسه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. آنها توسط پرسشنامه چندبعدی روابط بدنخود (MBSRQ) مورد بررسی قرار گرفتند. 24 دانش آموز دختر به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. سپس 8 جلسه 1.5 ساعته روان نمایشگری برای گروه آزمایش انجام شد، اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. علاوه بر آمار توصیفی، تحلیل کوواریانس چند متغیره برای ارزیابی اثربخشی روان نمایشگری بر تصویر بدن دانش‌آموزان انجام شد و برای تمامی تحلیل‌ها از نرم‌افزار SPSS25 استفاده شد (0/05>p).یافته ها: در این تحلیل، دانش‌آموزان دختر نوجوان، سال دوم دبیرستان با میانگین سنی 14/34 سال شرکت داشتند. نتایج مطالعه نشان داد که میانگین ± انحراف م/عیار مؤلفه رضایت جسمانی از پیش آزمون (3/65 ± 25/08) به پس آزمون (4/85 ±32/50) تغییر بیشتری داشت. همچنین میانگین ± انحراف معیار تصویر بدن از پیش آزمون (12/33 ±144/50) به پس آزمون (12/96 ± 165/165) افزایش یافتنتیجه گیری: نتاج نشان می دهد، روان نمایشگری تاثیر قابل توجهی دربهبود تصویر بدن دانش آموزان دختر انتخاب شده در این پژوهش داشت.