high school female students' overweight toward emotional intelligence

Introduction: the prevalence of overweight and obesity is increasing at an alarming rate. they both have two-way communication with one's emotional stresses and psychological distresses.methods: this research is a descriptive-correlation study. the sample size included 370 female high school students in gonbad, galikesh, azadshahr, and kalaleh, in the east of golestan province (iran) in 2018. to select the participants, 370 students with a body mass index (bmi) between 25 and 29.9 kg/m sup2; were selected as samples, and the emotional intelligence (eq) questionnaire was handed out pearson's correlation and regression analyses were also employed in this study (p<0.05).results: the results demonstrated that there is a direct, yet inverse relationship between students rsquo; total eq (r= -.465, p =0.01), intrapersonal (r= -.421,p= 0.01), interpersonal (r= -.325, p= 0.01), adaptability (r= -.391, p= 0.01), stress management (r= -.401, p= 0.01), general mood (r= -.383, p= 0.01), and their overweight. also the regression analysis findings show that the eqsubscales are significant predictors for overweight r2 = .431, f = 39.457, and (p= 0.00). it suggests that the higher the eq and its subscales scores among the students increase, the less weight they own, and vice versa.conclusion: the findings of this study will enhance social public awareness of the side effects of overweight, equipping the public with some counseling to lose weight through using eq for students suffering overweight.

اضافه وزن دانش آموزان دختر دبیرستانی نسبت به هوش هیجانی

مقدمه: شیوع اضافه وزن و چاقی با سرعت نگران کننده ای در حال افزایش است. اضافه وزن و چاقی با استرس های عاطفی و ناراحتی های روانی فرد ارتباط دو طرفه دارند.روش ها: روش این تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. حجم نمونه شامل 370 دانش آموز دختر دبیرستانی در شهرهای گنبد ، گالیکش، آزادشهر و کلاله، استان گلستان (ایران) در سال 1398 بود. برای انتخاب شرکت کنندگان، 370 دانش آموز با شاخص توده بدنی (BMI) بین 25 تا 29.9 کیلوگرم به عنوان نمونه انتخاب شد و پرسشنامه هوش هیجانی توزیع شد. از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون برای تجزیه و تحلیل داده ها در این مطالعه استفاده شد. (0/05> p)یافته ها: نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی کلی دانش آموزان (, p= 0.01465r= )، و مقیاس های: روابط درون فردی (, p= 0.01421r= )، روابط بین فردی (, p= 0.01325r= )، سازگاری (, p= 0.01391 r=)، مدیریت استرس (, p= 0.01401 r=)، خلق و خوی عمومی (, p= 0.01383r= )، و اضافه وزن آنها رابطه مستقیم و معکوس وجود دارد. همچنین یافته های تجزیه و تحلیل رگرسیون نشان می دهد که مقیاس های هوش هیجانی پیش بینی های قابل توجهی برای اضافه وزن (R2 = .431, F = 39.457) و (p= 0.00) هستند. این نشان می دهد که هرچه نمره هوش هیجانی و مقیاس های آن در بین دانش آموزان افزایش یابد ، وزن کمتری دارند و بالعکس.نتیجه گیری: یافته های این مطالعه آگاهی عمومی جامعه را از عوارض جانبی اضافه وزن افزایش می دهد، و مردم را به برخی مشاوره ها برای کاهش وزن از طریق استفاده از هوش هیجانی برای دانش آموزان مبتلا به اضافه وزن مجهز می کند.