پیشگیری جامعه مدار از بزهکاری اطفال و نوجوانان در محیط‌های آموزشی مجازی (با تاکید بر یافته‌های جرم‌شناسی)

در دنیای امروز، یکی از مهم‌ترین محیط‌های آموزشی که کودکان و نوجوانان را تحت تاثیر آموزش‌های خود قرار می‌دهد، محیط‌های آموزشی مجازی است و این محیط به جهت آزاد بودن آن سرشار از آموزه‌های متنوع است و کودکان و نوجوانان را نباید در این ورطۀ گسترده رها کرد. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر، تبیین این موضوع است که در صورت آموزش کودکان و نوجوانان برای نحوۀ استفادۀ مناسب از فضای مجازی می‌توان از این فضا به‌عنوان یک قابلیت برای رسیدن به هدف پیشگیری اجتماعی از بزهکاری این گروه سنی بهره‌برداری کرد. این نوشتار از نظر هدف، کاربردی و با استفاده از روش توصیفی تحلیلی وبهره‌گیری از منابع کتابخانه‌ای نگارش یافته است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که نباید کودکان و نوجوانان را در فضای مجازی رها کرد و هدایت این گروه سنی در تعامل با این فضا، ضرورتی است برای نیل به هدف پیشگیری از بزهکاری.پژوهش به این نتیجه می‌رسد که با ایجاد بسترهای مناسب در برخورد با امکانات و آسیب‌های فضای مجازی و  تبدیل این محیط به یک محیط آموزشی مناسب، می‌توان ضمن رعایت حقوق و آزادی‌های کودکان و نوجوانان، از ابزار پیشگیری جامعه‌مدار برای اجرای اهداف خود، یعنی عدم گرایش اطفال و نوجوانان کشورمان به بزهکاری، بهترین استفاده را کرد.

community–based prevention of children and juveniles delinquency in virtual educational environments (with emphasizing the findings of criminology)

in today’s world, one of the most important educational environments that affect children and teenagers in their education is virtual educational environments, and this environment is full of diverse teachings due to its freedom, and children and teenagers should not be left in this vast abyss. . therefore, the purpose of the present research is to explain that if children and teenagers are taught how to use cyber space properly, this space can be used as an ability to achieve the goal of social prevention of delinquency in this age group. this article in its purpose is practical and written using descriptive-analytical method and using library resources. the findings of this research show that children and teenagers should not be left in cyberspace and guiding this age group in interacting with this space is a necessity to achieve the goal of crime prevention. the research comes to the conclusion that by creating suitable platforms in dealing with the possibilities and harms of cyberspace and turning this environment into a suitable educational environment, while respecting the rights and freedoms of children and adolescents, it is possible to use the social-oriented prevention tool to implement its goals, i.e. not to be biased. the children and teenagers of our country made the best use of delinquency.