شناسایی و اولویت‌بندی عوامل بازدارنده موثر برکرسی‌های نظریه‌پردازی بر اساس دیدگاه اعضای هییت علمی دانشگاه

هدف: هدف این تحقیق، واکاوی عوامل بازدارنده موثر بر کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره علمی به عنوان یکی از راهکارهای ساختاری آموزش عالی کشور در حوزه علوم انسانی و دینی برای تولید علم در دانشگاهها و اولویت‌بندی آنها بر اساس دیدگاه اعضای هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم بوده است. روش: روش تحقیق، توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کل اعضای هییت علمی بود که 120 نفر ازآنان به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده‌های مورد نیاز از طریق پرسشنامه محقق‌ساخته با پایایی 89/0 بر مبنای مقیاس درجه‌بندی 5 سطحی لیکرت جمع‌آوری شد. یافته‌ها: به ترتیب عوامل فرهنگی، عوامل مربوط به سیاستگذاری نظام نظریه‌پردازی، ساختاری- اداری، نحوه ارایه خدمات پژوهشی و عوامل انگیزشی در نظریه‌پردازی نقش بازدارندگی دارند وتفاوت میزان شدت بازدارندگی عوامل مختلف مورد مطالعه، با اطمینان 99/0 معنادار است. از دیدگاه اعضای هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم، عوامل فرهنگی مهم‌ترین، عدم حمایت سازمان‌یافته از نظریات ارایه‌شده موثرترین و عدم شناخت نخبگان از اهداف و ساختار کرسی‌های نظریه‌پردازی کم‌اثرترین بازدارنده‌ها در مقابل نظریه‌پردازی شناخته شدند. نتیجه‌گیری: مهم‌ترین چالش پیش روی نظریه‌پردازی در دانشگاهها، فرهنگ‌سازی، ایجاد و نهادینه کردن روحیه تحقیق، تعاون، همکاری و تسهیم دانش و فعالیتهای تیمی به عنوان برایندی نرم، پیچیده و طولانی است.