اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، بر نارضایتی بدنی و ترس از ارزیابی منفی در دختران نوجوان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن

سابقه و هدف: اختلال بدشکلی بدن یکی از اختلالات شایع دوران نوجوانی است که در آن نوجوانان بیش از اندازه به ظاهر تمرکز دارند که باعث مختل شدن زندگی فردی و اجتماعی آن ها می گردد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، بر نارضایتی بدنی و ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان دختر دبیرستانی مبتلا به اختلال بدشکلی بدن بود.مواد و روش ها: جامعه پژوهش در پژوهش مداخله ای حاضر (پیش آزمون پس آزمون)، شامل دانش آموزان دختر دبیرستانی مبتلا اختلال بدشکلی بدن شهرستان نجف آباد بودند. از میان آن ها تعداد 30 نفر (15 نفر آزمایش؛ 15 نفر کنترل) به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای به عنوان نمونه پژوهش، انتخاب شدند. گروه آزمایش، 8 جلسه یک و نیم ساعته، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد دریافت کردند درحالی که گروه کنترل، هیچ مداخله ای دریافت نکردند. مصاحبه بالینی ساختاریافته برای محور یک (scidi)، مقیاس اصلاح شده وسواس فکری عملی بل براون برای اختلال بدشکلی بدن (ybocsbdd) پرسشنامه نارضایتی بدنی و پرسشنامهی ترس از ارزیابی منفی به عنوان ابزار پژوهش در مراحل پیش آزمون و پس آزمون، برای دو گروه استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، منجر به کاهش معنادار نارضایتی بدنی (0/01>p) و ترس از ارزیابی منفی (0/01>p) در مرحله پس آزمون شد.استنتاج: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، می تواندبه عنوان یک مداخله اثربخش در کاهش نارضایتی بدنی و ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان دختر دبیرستانی دارای اختلال بدشکلی بدن محسوب گردد.

Efficacy of Acceptance and Commitment Therapy on Body Dissatisfaction and Fear of Negative Evaluation in Girl adolescents with Body Dysmorphic Disorder

Background and purpose: Body dysmorphic disorder is one of the common disorders in which adolescents pay excessive attention to their appearances. It causes disruptions to both individual and social life. This study investigated the efficacy of acceptance and commitment therapy (ACT) on body dissatisfaction and fear of negative evaluation in high school girls with body dysmorphic disorder.Materials and methods: An experimental study (pretest, posttest design) was performed in which 30 female high school students with body dysmorphic disorder were recruited. The participants were selected using multistage random sampling and divided into experimental (n=15) and control (n=15) groups. The experimental group attended an eightweek ACT programme (1.5 hr) while the control group received no intervention. Structured Clinical Interview for DSM IV (SCIDI), body dissatisfaction questionnaire, and fear of negative evaluation questionnaire were used in pretest and posttest stages.Results: ACT produced significant reductions in body dissatisfaction (P<0.01) and fear of negative evaluation (P<0.01) in posttest.Conclusion: Based on this study, ACT therapy could be used as an efficient intervention for reduction of body dissatisfaction and fear of negative evaluation in high school girls with body dysmorphic disorder.