بررسی ارتباط افسردگی و کیفیت زندگی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی اهواز در دوران پاندمی کرونا

سابقه و هدف: بررسی عملکرد تحصیلی دانشجویان و عوامل تاثیرگذار بر آن از جمله افسردگی و کیفیت زندگی آن‌ها دارای اهمیت بالایی می‌باشد. این مطالعه با هدف تعیین رابطه افسردگی و کیفیت زندگی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اهواز، انجام پذیرفت.مواد و روش ‌ها: جامعه آماری این پژوهش توصیفی- همبستگی، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز در سال 1399 (5795 نفر) بود که از این تعداد، 360 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه‌های افسردگی بک، پرسشنامه کیفیت زندگی، پرسشنامه عملکرد تحصیلی و پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم ‌افزار spss نسخه 26 انجام گرفت.یافته‌ها: بیش‌ترین میزان افسردگی در دانشجویان داروسازی با میانگین 4/20 و ضعیف ترین کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی به ترتیب با میانگین8/61 و 11/62 مربوط به دانشکده توانبخشی و دندانپزشکی بوده است. هم‌چنین بین متغیر افسردگی و عملکرد تحصیلی ارتباط معنی‌داری (ارتباط معکوس) وجود دارد ( 0/001>p)؛ اما بین عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی 0/12= p ارتباط معنی‌داری مشاهده نشد. از بین متغیرهای مستقل با متغیر وابسته عملکرد تحصیلی ارتباط معنی‌داری یافت نشد و فقط بین افسردگی و وضعیت اقتصادی ارتباط معکوسی مشاهده شد (0/02= p).استنتاج: در دوران همه‌گیری کووید-19، افسردگی به‌طور غیر مستقیم بر عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیرگذار بود. بنابراین، توجه جدی به بهبود افسردگی و مدیریت عوامل روانی در محیط‌های دانشگاهی ضروری به نظر می‌رسد. در این راستا می‌توان با فعال نمودن مراکز مشاوره‌ای در دانشگاه و خوابگاه‌های دانشجویی و تدوین برنامه‌های هدفمند در جهت ارتقا عملکرد تحصیلی گام برداشت. 

relationship between depression and quality of life with academic performance among students of ahvaz jundishapur university of medical sciences during the covid-19 pandemic

background and purpose: assessing students’ academic performance and the factors influencing it, including depression and quality of life, is critically important. this study aimed to examine the relationship between depression, quality of life, and academic performance among students at ahvaz jundishapur university of medical sciences.materials and methods: this descriptive–correlational study was conducted on students enrolled at ahvaz jundishapur university of medical sciences in 2020. the statistical population comprised 5,795 students, of whom 360 were selected using stratified random sampling. data were collected using the beck depression inventory (bdi), a quality-of-life questionnaire, an academic performance questionnaire, and a demographic information form. data analysis was performed using spss version 26.results: the findings showed that pharmacy students had the highest level of depression (mean= 20.4), while the lowest levels of quality of life (mean = 8.61) and academic performance (mean= 11.62) were observed in students from the faculties of rehabilitation and dentistry. a significant inverse correlation was found between depression and academic performance (p< 0.001). however, no significant association was observed between academic performance and quality of life (p= 0.12). among the independent variables, none showed a significant relationship with academic performance, except for a significant inverse correlation between depression and economic status (p = 0.02).conclusion: the results suggest that, during the covid-19 pandemic, depression may indirectly influence students’ academic performance. therefore, addressing mental health - particularly depression - within university settings is essential. establishing and strengthening counseling centers in universities and student dormitories, as well as developing targeted programs to enhance academic outcomes, is strongly recommended.