ضرورت آموزش شیردهی با رویکرد سواد سلامت توسط مراقبین سلامت مادر: یک خلاصه سیاستی

سابقه و هدف:تغذیه انحصاری با شیر مادر یک عامل حیاتی برای ارتقای وضعیت سلامت مادران و کودکان است. مطالعات انجام شده در مادران ایرانی حاکی از وضعیت نامطلوب نرخ تغذیۀ انحصاری با شیر مادر و هم‌چنین نرخ آگاهی و خودکارآمدی مادران در این زمینه می‌باشد. در این میان آموزش شیردهی به مادران نقش تعیین‌کننده‌ای دارد. در حال حاضر در مراکز بهداشتی درمانی کشور جهت آموزش شیردهی به سطح سواد عمومی مادر و نه سطح سواد سلامت وی شامل توانایی در دستیابی، درک، ارزیابی و به کارگیری اطلاعات مرتبط با سلامت است، توجه می‌شود و آموزش‌های یکسانی برای تمامی افراد داده می‌شود، که همین امر، ضرورت حرکت به سمت مداخلات آموزشی موثر و کارآمد را ایجاب می‌نماید. خلاصه سیاستی حاضر بر آموزش شیردهی با رویکرد سواد سلامت، به‌عنوان یکی از راهکارهای کلیدی برای ارتقای کیفیت برنامه تغذیه انحصاری با شیر مادر در ایران تاکید دارد و هدف از این خلاصه سیاستی پرداختن به این شکاف از طریق یک ارزیابی جامع شامل ملاحظات سیاسی، تجزیه و تحلیل پایگاه داده، تحقیقات میدانی و رعایت قوانین در بیمارستان‌های دوستدار مادر و کودک است. گزینه‌های پیشنهادی شامل سیاستگذاری و تدوین برنامه بهداشتی کشوری در این زمینه به همراه پایش و ارزشیابی برنامه، ادغام خدمت آموزش شیردهی با رویکرد سواد سلامت در مجموعه مراقبت‌های اولیه مادران و پرونده‌های الکترونیکی سلامت مادر و نوزاد، ارتقای مهارت‌های ارتباطی و آموزشی معطوف به رویکرد سواد سلامت در ماماها و سایر مراقبین سلامت مادر و کودک با هدف ارائه آموزش‌ شیردهی به مادران به شیوه‌ای ساده، قابل ‌فهم و کاربردی و متناسب با نیاز‌های فرهنگی اجتماعی آنان و استفاده از فناوری‌های آموزشی نوین نظیر ابزارهای چند رسانه‌ای و اپلیکیشن‌ها جهت تسهیل دسترسی مادران به اطلاعات لازم است.

the necessity of breastfeeding education with a health literacy approach by maternal healthcare providers: a policy brief

exclusive breastfeeding is a vital factor in improving maternal and child health. studies among iranian mothers indicate suboptimal rates of exclusive breastfeeding, as well as low levels of awareness and self-efficacy in this regard. breastfeeding education plays a crucial role in addressing this issue. however, current training programs in iranian healthcare centers primarily focus on general literacy rather than health literacy, which encompasses the ability to access, comprehend, evaluate, and apply health-related information. additionally, a uniform approach to breastfeeding education is applied to all mothers, regardless of their individual needs and literacy levels, highlighting the necessity for more effective and targeted educational interventions. this policy brief emphasizes the importance of adopting a health-literacy-based approach to breastfeeding education as a key strategy for enhancing the quality of exclusive breastfeeding programs in iran. the objective of this brief is to address this gap through a comprehensive assessment, including policy considerations, database analysis, field research, and adherence to regulations in mother- and baby-friendly hospitals. proposed strategies include developing and implementing a national health policy on breastfeeding education, along with monitoring and evaluation mechanisms; integrating breastfeeding education with a health-literacy approach into maternal primary care services and electronic maternal and neonatal health records; enhancing the communication and educational skills of midwives and other maternal and child healthcare providers so they can deliver breastfeeding education in a simple, comprehensible, and practical manner that is tailored to mothers’ cultural and social needs; and leveraging modern educational technologies, such as multimedia tools and mobile applications, to facilitate maternal access to essential information.