شناسایی استعداد های برتر در فارماکولوژی پزشکی: ایده‌ی جدید برگزاری مسابقات کشوری دانشجویان علوم پزشکی

سابقه و هدف: فارماکولوژی یکی از دوره‌های ضروری کوریکولوم آموزشی علوم پزشکی است و آموزش آن در طی دوره‌ی مقدماتی علوم پزشکی موجب توانمندسازی دانشجویان در به کارگیری داروها در طی دوره بالینی خواهد شد. از آن‌جایی که تدریس و یادگیری آن از جمله مباحث چالش برانگیز در برنامه‌ریزی آموزشی است، این مطالعه با هدف معرفی ایده‌ای جدید جهت شناسایی دانشجویان استعدادهای برتر در حیطه فارماکولوژی پزشکی، تحرک علمی و انگیزش دانشجویان علوم پزشکی و یادگیری بهتر مفاهیم داروشناسی، انجام گرفت.مواد و روش‌ها: جمعیت هدف، دانشجویان رشته‌های علوم پزشکی (برای دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی و داروسازی قبل از ورود به مقطع بالینی و برای سایر رشته‌های علوم پزشکی، شرکت فراگیران در هر مقطعی بعد از گذراندن درس فارماکولوژی) تعیین شدند. به منظور شرکت دانشجویان در این مسابقه، از آبان ماه سال 1401 به مدت 4 ماه، از طرق مختلف، به گروه‌های مختلف دانشجویان رشته‌های علوم پزشکی، در خصوص تاریخ و نحوه‌ی برگزاری مسابقه اطلاع‌رسانی گردید. فاز نخست برنامه در سطح دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام گرفت و جهت تعمیم و گسترش آن در سطح ملی، این دوره از مسابقات در سه سطح دانشگاهی، منطقه‌ای و کشوری پیشنهاد گردید.یافته‌ها: همان‌گونه که در حال حاضر المپیادهای کشوری دانشجویان علوم پزشکی، از جمله راهکارهای شناسایی استعدادهای برتر در حیطه‌های مختلف علوم پزشکی است، برگزاری مسابقات کشوری فارماکولوژی پزشکی نیز می‌تواند از جمله گزینه‌های سیاستی جهت ترغیب و انگیزش دانشجویان به یادگیری این درس مطرح شود.استنتاج: از توصیه‌های سیاستی و استراتژی‌های پیاده‌سازی می‌توان به سیاست‌گذاری ملی و تعیین دانشگاه مجری جهت مدیریت، سازماندهی و برگزاری مسابقه کشوری، پیش‌بینی میزان اعتبار مورد نیاز و تعیین ردیف بودجه‌ای مرتبط، تعیین اعضای کمیته علمی و اجرایی در دانشگاه مجری، طراحی سوالات، اجرای مسابقه و ارزشیابی اجرای برنامه، اشاره کرد. 

identifying top talents in medical pharmacology: a novel idea of holding national competitions among the students of medical sciences

background and purpose: pharmacology is one of the core courses in the curriculum of medical sciences, and its instruction during the early stages of medical education equips students with the knowledge to use drugs effectively in clinical practice. given that teaching and learning pharmacology are among the more challenging aspects of educational planning, this study aimed to introduce a novel idea to identify top talent in the field of medical pharmacology, stimulate scientific activity and motivation among medical students, and enhance their understanding of pharmacological concepts.materials and methods: the study population consisted of medical sciences students (including medical, dental, and pharmacy students before entering the clinical stage, and for other fields of medical sciences, participants at any educational stage after completing the pharmacology course). the date and method for holding the competition were announced to various student groups through multiple channels, over a four-month period, starting in october 2022. the first phase of the program was implemented at babol university of medical sciences, and in order to generalize and expand it as a nationwide competition, it was proposed at three levels: university, regional, and national.results: similar to the current national olympiads for medical sciences students, which serve as effective tools for identifying top talent in various medical fields, the implementation of national competitions in medical pharmacology can be considered one of the policy options to encourage and motivate students to better engage with this important field of medicine.conclusion: policy recommendations and implementation strategies: 1. national policy-making and selecting a university of medical sciences to manage, organize and execute the national competition, 2. estimating the required budget and allocating the necessary funds accordingly, 3. appointing scientific and executive committee members at the executing university, 4. designing competition questions, 5. executing the competition, 6. evaluating the program’s implementation.