مطالعه تطبیقی دستاوردهای دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در بین‌المللی‌سازی آموزش پزشکی

 سابقه و هدف: با توجه به اهمیت بین‌المللی شدن آموزش پزشکی به‌عنوان گستره‌ای از آموزش بهداشت جهانی، تطبیق مدل‌های موفق بین‌المللی و ملی می‌تواند به ارتقا آن کمک کند. این مطالعه تطبیقی با هدف تبیین دستاوردهای دانشگاه‌های علوم پزشکی در بین‌المللی‌سازی آموزش پزشکی در ایران انجام شد.مواد و روش‌ها: مطالعه توصیفی-تطبیقی حاضر در حوزه روابط بین‌الملل دانشگاه علوم پزشکی کرمان انجام شد. ابتدا سه دانشگاه برتر در هر یک از کشورهای انگلیس، پاکستان، ایرلند، قبرس و یونان که بر طبق مصوبه آمایش سرزمینی آموزش عالی سلامت کشور زیرمجموعه این دانشگاه به‌عنوان سرگروه کلان منطقه هشت می‌باشند، براساس رتبه‌بندی بین‌المللی تایمز انتخاب شدند. سپس با مراجعه به سایت‌های معتبر این دانشگاه‌ها، اسناد یا درخواست ارسال، اطلاعات مرتبط با سازوکارها و سیاست‌های بین‌المللی‌سازی جمع‌آوری شد. اطلاعات دانشگاه ‌علوم پزشکی کرمان (به‌عنوان نماینده‌ای از دانشگاه های علوم پزشکی دولتی ایران که همگی دارای سازوکار و سیاست‌های جذب دانشجوی خارجی یکسانی هستند) و نیز مراکز آکادمیک وابسته به آن شامل مراکز آموزشی و تحقیقاتی جمع‌آوری شد. در صورت عدم وجود داده‌های مربوطه در وبسایت‌ها، از طریق مکاتبه با دانشگاه‌ها، اطلاعات لازم دریافت و جمع‌آوری گردید.یافته‌ها: موارد مورد بررسی شامل مالکیت دانشگاه‌ها، سازوکار جذب دانشجو و استراتژی‌های به‌کار رفته برای بین‌المللی‌سازی در تطبیق با دانشگاه علوم پزشکی کرمان که نشان‌دهنده نقاط ضعف و قوت آن می‌باشد، مشخص گردید.استنتاج: لازم است دانشگاه‌های علوم پزشکی‌کشور در رسالت‌ها، ماموریت‌ها، اهداف و کارکردهای خود بازنگری‌هایی داشته باشند و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی را به‌عنوان راهبردی استراتژیک در چشم‌اندازهای دانشگاهی بگنجانند. 

an adaptive study of the achievements of iranian universities of medical sciences in internationalization of medical education

background and purpose: considering the importance of internationalization in medical education, adaptation of successful international and national models can help to promote it. this study aimed at explaining the achievement of the universities of medical sciences in internationalization of medical education in iran.materials and methods: this descriptive-adaptive study was conducted in the international relations office at kerman university of medical sciences (kmu). at first, top three universities in england, pakistan, ireland, cyprus, and greece were selected based on the times higher education world university rankings. according to the land-use planning classification in iran, kmu is the university to follow and assess the performance of higher education in these countries. then, information about the policies of these universities in internationalization of higher education was obtained using their websites or by request. we also collected information of kmu as a representative of eight universities of medical sciences and its affiliated academic and research centers. results: data about the ownership of universities, student recruitment strategies, and internationalization policies of the universities were compared with those of kmu and the weaknesses and strengths of kmu were determined. conclusion: the universities of medical sciences in iran are suggested to revise their missions, goals, and performance and aim to practice internationalization of higher education as an important strategy in their university prospects.