بررسی تاثیر آلودگی صوتی ناشی از ترافیک شهری بر عملکرد شناختی دانشجویان: یک مطالعه شبیه سازی شده

سابقه و هدف: عملکرد شناختی فرد در محیط کار حوزه وسیعی از فعالیت‌های روانی مرتبط با کار را در بر می‌گیرد، همچنین نقش تعیین کننده ویژگی شخصیتی به عنوان یک متغییر واسطه در بروز اشتباهات و عملکردهای ذهنی نیز حائز اهمیت است. لذا هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر آلودگی صوتی ناشی از ترافیک شهری بر حافظه‌کاری و توجه پایدار دانشجویان با درنظر گرفتن ویژگی‌های شخصیتی بود. مواد و روش‌ها: این مطالعه مداخله‌ای- آزمایشگاهی بر روی 70 نفر از دانشجویان انجام شد. پس از اندازه‌گیری‌های میدانی صدای ترافیک، برای بررسی، ویرایش صدای ضبط شده و تهیه کلیپ صوتی صدای ترافیک شهر ساری، از نرم‌افزار cool edit pro استفاده ‌شد. همچنین عملکرد شناختی دانشجویان با استفاده از آزمون‌های حافظه کاری (n-back) و آزمون وظیفه هوشیاری روانی- حرکتی (pvt) بررسی شد. یافته‌ها: میانگین سنی در دانشجویان دختر و پسر به ترتیب 3.15 ± 23.63 و 4.23 ± 24.17 سال بود. براساس آزمون ویلکاکسون، رابطه آماری معنی‌دار بین عملکردهای شناختی مربوط به حافظه‌کاری و توجه پایدار دانشجویان قبل و بعد از مواجهه با صدای ترافیک شهری، برقرار شد(0.05>p)، به طوری که میانگین زمان واکنش، زمان پاسخ و تعداد جواب‌های اشتباه در تست‌های عملکرد شناختی بعد از مواجهه با صدای ترافیک به ترتیب 8.54، 9.11 و 60.61 درصد افزایش یافت. همچنین بُعد روان‌رنجوری (عصبی بودن) همبستگی معنی‌دار و معکوسی با زمان واکنش و دقت (درصد پاسخ‌های صحیح) در عملکرد شناختی مربوط به حافظه‌کاری و توجه پایدار دانشجویان داشت(0.05>p). استنتاج: نتایج این مطالعه می‌تواند در بهبود عملکرد شناختی و اتخاذ راهکارهای مدیریت در انتخاب افراد و برقراری شرایط تعادل بین سروصدای ترافیک و ویژگی‌های شناختی در محیط‌های کاری موثر باشد.

investigating the effect of urban traffic noise pollution on university students' cognitive performance: a simulated study

background and purpose: cognitive performance in workplace encompasses a wide range of work-related psychological activities. meanwhile, personality traits as a mediating variable has a determining role in mental functions and occurrence of errors. the aim of this study was to investigate the effect of urban traffic noise pollution on working memory and sustained attention considering personality features in university students.materials and methods: this interventional laboratory study was performed in 70 students. urban traffic noise (sari, north of iran) was recorded and then the cool edit pro software was used to check, edit the recorded noise, and prepare an audio clip. the students’ cognitive performance were assessed using working memory (n-back task) and psychomotor consciousness task (pvt).results: the mean ages of male and female students were 23.63±3.15 and 24.17±4.23, respectively. according to the wilcoxon test, a significant relationship was seen between cognitive performances before and after exposure to urban traffic noise (p<0.05). in fact, after exposure to traffic noise, the mean reaction time, response time, and the number of incorrect answers in cognitive tests increased by 8.54%, 9.11%, and 60.61%, respectively. also, there was an inverse significant correlation between neuroticism and reaction time and accuracy (percentage of correct answers) in students’ cognitive performance associated with working memory and sustained attention (p<0.05).conclusion: current study can be effective in improving cognitive performance, adopting management strategies in selection of individuals, and establishing a balance between traffic noise and cognitive features in the workplace.