انطباق پرسشنامه تنظیم هیجان برای کودکان و نوجوانان (erq-ca) به زبان فارسی

سابقه و هدف: این مطالعه با هدف انطباق‌سازی و هنجاریابی مقدماتی پرسشنامه تنظیم هیجان برای کودکان و نوجوانان (erqca) در یک نمونه از دانش‌آموان ایرانی انجام شد.مواد و روش‌ها: این مطالعه روش شناسی بر روی دانش‌آموزان دختر و پسر مدارس دولتی در مقاطع دبستان و متوسطه شهر تهران و در سال تحصیلی 97-96 اجرا شد. نمونه مطالعه 412 نفر (56.8 درصد دختر) بودندکه با تلفیق روش نمونه‌گیری خوشه ای چند مرحله ایی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تنظیم هیجان برای کودکان و نوجوانان (erqca)، پرسشنامه عاطفه مثبت و منفی فرم کودکان (panasc)، پرسشنامه افسردگی کودکان (cdi) و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس (scas) بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها توسط spss20 و با استفاده ازآمار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی، تحلیل مولفه اصلی، آلفای کرونباخ و همبستگی پیرسون) انجام شد.یافته‌ها: تحلیل عاملی نشان داد که پرسشنامه erqca دارای دو عامل (ارزیابی مجدد و سرکوبی) است. آلفای کرونباخ محاسبه شده برای کل پرسشنامه0.81 و برای دو عامل ارزیابی مجدد و سرکوبی به ترتیب مقادیر 0.79 و 0.68 بود. همچنین، همبستگی محاسبه شده برای ارتباط میان دو عامل ارزیابی مجدد و سرکوبی با زیرمقیاس‌های عاطفه مثبت و منفی، نشانگان اضطرابی (به استثنای وسواس فکری عملی) و افسردگی نشان دهنده رابطه معنی‌دار (در سطح خطای 0.01 و 0.05) بود.استنتاج: به طور کلی، با توجه به نتایج به دست آمده در مطالعه حاضر می‌توان ادعا کرد که فرم فارسی پرسشنامه erqcaاز ویژگی‌های روانسنجی مطلوب برخوردار بوده و با اطمینان می‌توان از آن جهت ارزیابی پژوهشی و بالینی راهبردهای تنظیم هیجان در کودکان و نوجوانان ایرانی استفاده کرد.

Persian Adaptation of Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQ-CA)

Background and purpose: This preliminary study was conducted for the adaptation and standardization of Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQCA) in a sample of Iranian students.Materials and methods: The current psychometric study was carried out in male and female students in public elementary and secondary schools in Tehran, Iran during 20172018 academic year. The samples consisted of 412 participants, including 56.8% females, who were selected using multistage clustering sampling. Data were collected using the Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQCA), Positive and Negative Affect Schedule for Children (PANASC), Children #39;s Depression Inventory (CDI), and Spence Children #39;s Anxiety Scale (SCAS). Data analysis was performed in SPSS V20 applying descriptive and inferential statistics (factor analysis, principal component analysis, Cronbach #39;s alpha, and Pearson correlation).Results: Factor analysis revealed that the ERQCA has two factors (reappraisal and suppression). Cronbach #39;s alpha was 0.81 for total items and 0.79 and 0.68 for reappraisal and suppression, respectively. Also, significant correlation coefficients were found for the relationship between reappraisal and suppression with positive and negative affect, anxiety (excluding obsessivecompulsive disorder), and depression subscales (P=0.01, and P=0.05, respectively).Conclusion: The Persian version of ERQCA showed reasonably good psychometric properties, therefore, it could be used in clinical and research evaluations of emotion regulation strategies in Iranian children and adolescents.