بررسی اثر بخشی مداخله رسانه ای بر نگرش دانش آموزان نسبت به مصرف مواد مخدر و دخانیات: مبتنی بر آموزش اثرات بر سلامت و تبعات قانونی

سابقه و هدف: اعتیاد به مواد مخدر به ویژه نوجوانان را تهدید می‌کند. یکی از راه‌های پیشگیری از اعتیاد، آموزش نوجوانان است. این تحقیق با هدف مطالعه اثر بخشی مداخله رسانه‌ای بر نگرش دانش آموزان نسبت به مصرف مواد مخدر و دخانیات انجام شده است.مواد و روش‌ها: تحقیق حاضر از نوع تحقیقات نیمه تجربی است. یک دبیرستان پسرانه به صورت تصادفی انتخاب شد. آزمودنی‌ها به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (30=n) و کنترل (30=n) تخصیص یافتند و پرسشنامه نگرش در هر دو گروه به اجرا در آمد. ابتدا برای گروه‌ها، پیش آزمون برگزار گردید و جهت آموزش روش‌های پیشگیری، پیام‌های صوتی و تصویری برگرفته شده از 12 جلسه آموزشی، برای گروه آزمایش اجرا شد. گروه‌های آزمایش و کنترل جهت مقایسه اثربخشی، از طریق پیش آزمون و پس آزمون با یکدیگر مقایسه شدند. برای تجزیه و تحلیل داده‌های گردآوری شده از آزمون‌های t وابسته و آنالیز کوواریانس استفاده گردید.یافته‌ها: یافته ها نشان داد که آموزش از طریق پیام های صوتی و تصویری، تاثیر معنی‌داری در تغییر نگرش دانش آموزان در خرده مقیاس علاقه به مصرف (0.12=eta1 و 0.19=eta2)، اثرات فیزیولوژی (0.06=eta1 و 0.12=eta2)، روانی (0.1=eta1 و 0.16=eta2)، اجتماعی (0.09=eta1 و 0.21=eta2) و هم‌چنین نمره کلی نگرش به مواد (0.06=eta1 و 0.09=eta2) دارد (0.001=p)، به طوری که بعد از شنیدن پیام‌های آموزشی، میانگین نگرش منفی آن‌ها نسبت به مواد مخدر و دخانیات و خرده مقیاس‌های آن افزایش یافت.استنتاج: هر چند هر دو روش آموزش صوتی و تصویری بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به مصرف مواد مخدر، دخانیات و اعتیاد موثر بود و نگرش منفی دانش‌آموزان را تقویت نمود، اما این تحقیق نشان داد، پیام‌های تصویری از اولویت بالاتری برخوردار می‌باشند و شایسته است چنین توجه و رویکردی در دستور کار برنامه‌ریزان مربوطه قرار گیرد.

Effectiveness of Media Intervention on Students' Attitudes toward Drug and Tobacco: Based on Health Education and Legal Consequences

Background and purpose: Drug and tobacco addiction is one of the major threats to adolescents and educating this group could be of great benefit in preventing the problem. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of media intervention on students #39; attitude towards drug and tobacco use.Materials and methods: In this quasiexperimental research a male high school was randomly selected. The subjects were assigned into either an experimental group (n= 30) or a control group (n= 30). Attitude questionnaire was performed in both groups. Pretest was conducted in the groups. Then, the experimental group received audio and visual messages derived from 12 educational sessions. Data at pretest and posttest were compared to investigate the efficacy of the intervention. Data analysis was done applying independent ttest and analysis of covariance.Results: The findings showed that education through audio and visual messages had a significant effect on changing students #39; attitude in the subscale of interest in consumption (Eta1= 0.29 andEta2= 0.19), physiologic (Eta1 and Eta2= 0.12), mental health (Eta1= 0.1 and Eta2= 0.16), and social (Eta1= 0.09 and Eta2= 0.21) effects. These messages also significantly changed the total score for attitude toward drugs (Eta1=0.06 and Eta2= 0.09) (P= 0.001). Indeed, the average negative attitudes towards drugs and tobacco and their subscales increased after receiving the educational messages.Conclusion: Both methods of education (visual and audio messages) were found to be effective on the students #39;attitude towards drug abuse, tobacco and addiction, and strengthened the students #39; negative attitude. But, visual messages were more effective and authorities should pay more attention on this.