بررسی اثربخشی آموزش محیط ‌زیست بر نگرش و آگاهی‌افزایی محیط ‌زیستی در دانش‌آموزان مقطع پیش‌دبستانی

زمینه و هدف: بسیاری از تهدیدات محیط ‌زیستی، پیامد رفتار انسانی است و تنها تغییر در رفتار انسانی می‌تواند این مشکلات محیط ‌زیستی را کاهش‌دهد. آموزش محیط ‌زیست می‌تواند به تغییر رفتارها سرعت بخشد و تعهد نسبت به طبیعت را افزایش دهد.روش بررسی: پژوهش حاضر تلاش دارد تا به بررسی اثربخشی آموزش محیط ‌زیست بر نگرش و آگاهی افزایی محیط ‌زیستی کودکان پسر پیش‌دبستانی شهر ملایر بپردازد. درابتدا 22 دانش‌آموز به روش نمونه‌گیری هدفمند چند مرحله‌ای از مراکز پیش‌دبستانی شهر ملایر در سال تحصیلی 93-94 انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل تخصیص تصادفی یافتند. در ابتدا از هر دو گروه یک پیش‌آزمون گرفته شد تا سطح آگاهی و نیاز دانش‌آموزان سنجیده شود در ادامه آموزش‌های محیط ‌زیستی در طول چهار جلسه برای گروه آزمایش ارایه داده شد. در پایان نیز با گرفتن پس‌آزمون از هر دو گروه و تحلیل آماری هردو آزمون به بررسی میزان اثربخشی آموزش محیط ‌زیستی پرداخته شد.یافته ها: نتایج آزمون  t-testنشان داد در سطح 1% خطا بین نمرات پیش‌آزمون و پس‌آزمون گروه کنترل و آزمایش در آگاهی نسبت به محیط ‌زیست ( 0/00 = t = -15/79 sig) و نگرش محیط ‌زیستی ( 0/00 = t = -17/80 sig) تفاوت معناداری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری: یافته‌ها بر این امر تاکید دارند که آموزش محیط ‌زیستی، نقش مهمی در بهبود نگرش و آگاهی محیط ‌زیستی در سنین پایه دارد. از این رو این آموزش‌ها می‌توانند به‌عنوان راهکار پیشگیری از تخریب محیط ‌زیست مورد توجه قرار گیرند.

Evaluation of Environmental Education Effectiveness on Environmental Attitude and Awareness of Students

Background and Objective: Many environmental threats are the consequences of human behaviors and just the change in human behavior can reduce this environmental problem. The environmental education is one of the best ways to change these bad behaviors toward the environment. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of environmental education on attitudes and increasing environmental awareness of preschool boys of Malayer city.Method: First 22 students were selected and assigned to experimental and control groups, respectively. After environmental education, the test of both groups and statistical analysis was performed both tests to evaluate the effectiveness of environmental education.Findings: The results of ttest with 1% error showed significant difference between pretest and posttest in both groups (control group and exam group) in awareness of the environment (t= 15/79   sig= 0/00) and environmental attitudes (t= 17/80   sig= 0/00).Discussion and Conclusion: Therefore final results are insisted that ageappropriate environmental education have vital role in improving the environmental attitude and knowledge. So this training can be considered as a preventive strategy of environmental degradation.