تحلیل محتوای کتب درسی دوره راهنمایی تحصیلی از لحاظ کاربرد مفاهیم جمعیتی

این تحقیق با هدف تحلیل کتب دوره راهنمایی تحصیلی از لحاظ توجه به آموزش های جمعیتی به اجرا درآمده است. بدین منظور کلیه کتاب های آموزشی دوره سه ساله راهنمایی تحصیلی به عنوان جامعه آماری تحقیق مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. اطلاعات جمع آوری شده در زیر مجموعه های مرتبط با مفاهیم جمعیتی دسته بندی شده و در جداول داده ها ثبت گردیده اند.نتایج به دست آمده نشان دهنده آن است که تعداد مفاهیم جمعیتی بکار رفته در کتاب های دوره راهنمایی قابل ملاحظه است. به طوری که در مجموع 657 مورد از این مفاهیم از کتاب های یاد شده استخراج شده است . اغلب این مفاهیم مربوط به درس جغرافیا بوده اند و پراکندگی آنها د رسایر کتاب ها کم است. البته در مقایسه با نتایج تحقیق مشابه قبل به نظر می رسد در کتاب های جدید ازتمرکز مفاهیم جمعیتی در کتاب های جغرافیا اندکی کاسته شده و در سایر دروس هم این مفاهیم کمی توسعه داده شده اند. همچنین از لحاظ پیام های هشداردهنده نسبت به پیامدهای منفی رشد جمعیت نیز درکتاب های جدید توجه بیشتری شده است. اما به هر حال بیش از 80 درصد آنها در این باره موضع گیری خاصی نداشته اند.