برنامه های درسی تلفیقی، رویکردی متفاوت با برنامه های درسی موضوع محوری /دیسیپلینی (شیوه سنتی)

از عوامل مهم در کارایی و اثربخشی هدف های آموزش و پرورش برنامه های درسی است . شواهد نشان می دهد که برنامه های درسی متداول منجر به یادگیری انفعالی در دانش آموزان می شود. در این مقاله، ویژگی های برنامه های درسی موضوع محور و رشته ای ( شیوه سنتی) بررسی و انتقادهای وارد به آن، مطرح شده است. هم چنین ویژگی های برنامه های درسی تلفیقی و پاره ای انتقادهای مطرح شده در مورد آن تبیین گردیده است. نتیجه بررسی و مقایسه آن است که تاکید انحصاری بر هر کدام از برنامه ها، مشکل قطبی شدن را در پی خواهد داشت. بنابراین، در برنامه درسی به هر دو نوع تجربیات رشته ای و غیررشته ای باید توجه شود.