بررسی مقایسه ای عملکرد مدیران آموزشی فارغ التحصیل رشته مدیریت آموزشی با مدیران دیگر در استان آ.غ

مسئله پژوهش حاضر عبارت است از بررسی عملکرد فارغ التحصیلان رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی به عنوان مدیران دبیرستان ها از حیث اهداف و انتظاری بنیادی این رشته با عملکرد آن گروه از مدیران دبیرستان ها که از رشته های غیر از مدیریت آموزشی فارغ التحصیل شده اند. جامعه آماری از 337 نفر دبیر دبیرستان ها، 113 نفر مدیر فارغ التحصیل رشته مدیریت آموزشی و 118 نفر مدیر فارغ التحصیل رشته های دیگر از مجموع 665 دبیرستان عمومی در سطح استان آ. غ است که به روش نمونه گیری ساده و خوشه ای انتخاب شده و به انجام رسیده است . اطلاعات مورد نیاز پژوهش، از طریق پرسشنامه ارزشیابی عملکرد مدیریتی که در سازمان آموزش و پرورش به همین منظور مورد استفاده است جمع آوری شده است. یافته های پژوهش، هم به صورت توصیفی و هم به صورت تحلیلی با استفاده از آزمون های t و x^2 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان داد که عملکرد مدیران فارغ التحصیل رشته مدیریت آموزشی در مقایسه با عملکرد مدیران رشته های دیگر، در همه فعالیت های مربوط به وظایف مدیریتی، وظایف شغلی و رفتارهای اخلاقی، بسیار بالاتر و یا مظلوب تر می باشد. همچنین آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد که عملکرد بهتر مدیران فارغ التحلصیل مدیریت آموزشی، به جنس و یا تجربه آنان ارتباطی ندارد؛ بلکه به طور مستقیم ناشی از آموزش های مدیریتی آنان می باشد که به همین منظور در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور تربیت شده اند. در پایان مقاله با توجه به یافته های پژوهش چند پیشنهاد ارائه شده است.