بررسی روش‌های اصلاح دوره‌های آموزش ضمن خدمت‌کوتاه‌مدت کارکنان وزارت جهاد کشاورزی از دیدگاه کارشناسان ستادی

منابع انسانی توانمند، عنصر اصلیموفقیت سازمان‌ ها در دستیابی به هدف‌هایشان می‌ باشند. برای داشتن چنین منابعی، لازم است سازمان‏ ها برنامه ‌ریزی بلندمدت، متمرکز، عمیق و فراگیری انجام داده و نسبت به ارزشیابی و اصلاح مستمر این برنامه‌ ها اقدام نمایند. هدف تحقیق حاضر بررسی روش ‌های اصلاح دوره ‌های آموزش ضمن خدمت کوتاه‌مدت کارکنان وزارت جهاد کشاورزی از دیدگاه کارشناسان ستادی بود. این پژوهش ازلحاظ روش، توصیفی– همبستگی، ازلحاظ هدف، کاربردی، ازلحاظ درجه کنترل متغیرها غیرآزمایشی و از لحاظ جمع‌آوری اطلاعات، پیمایشی بود. ابزار اصلی پژوهش پرسشنامه ‌ای بود که روایی آن با استفاده از دیدگاه خبرگان و متخصصین آموزش کارکنان و پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ تایید شد. جامعه آماری، کارشناسان حوزه ستادی وزارتخانه بودند (n=1075) که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه تعیین شد (n=153) و با استفاده از روش نمونه ‌گیری سیستماتیک تصادفی، داده ‌ها جمع ‌آوری گردید. یافته‌ ها نشان داد که بین میزان توجه به مقوله‏ های مرتبط با چهار بخش «طراحی»، «انتخاب»، «اجرا» و «نظارت، ارزشیابی و اصلاح» دوره‌ های آموزشی و میزان اهمیت آن‌ها در اصلاح این دوره ‌ها، اختلاف معنی‌ داری وجود دارد. از طرفی، مهم‌ترین راهکارهای اصلاح این دوره ‌ها: «هدفمند شدن دوره‌ های آموزشی هر کارمند در طول خدمت»، «استفاده از نظرات کارکنان در انتخاب دوره ‌های آموزشی به صورت شفاهی و مکتوب»، «تناسب رتبه شغلی کارکنان با نوع دوره‏ی آموزشی انتخابی» و «وجود فرصت کافی برای انتخاب دوره‌ها توسط کارکنان و مدیران آن‌ها» تعیین شد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد که متغیر طراحی دوره‌ های آموزشی 21/8 درصد تغییرات متغیر تاثیر دوره‌ ها بر بهره ‌وری شغلی کارکنان را تبیین کرده است.