بررسی مولفه‌های آموزشی موثر بر توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای مروجان در دوره‌های آموزشی دانشگاه، قبل و ضمن خدمت (مورد مطالعه‏ ی آموزشگران ترویجی سازمان جنگل‌ها، مراتع و آبخیزداری)

تحقیق حاضر با هدف بررسی مولفه‌های موثر بر توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای آموزشگران ترویجی سازمان جنگل‌ها، مراتع و آبخیزداری در دوره های آموزشی دانشگاه، قبل خدمت و ضمن خدمت در راستای ارتقای صلاحیت‌ها و توانمندی‌های آنان انجام گرفت. تحقیق، از لحاظ هدف، کاربردی، ازلحاظ جمع‌آوری داده‌ها، پیمایشی و ازلحاظ کنترل متغیرهای تحقیق، غیرآزمایشی می‌باشد. جامعه آماری شامل آموزشگران ترویجی سازمان جنگل‌ها، مراتع و آبخیزداری کشور و مراکز آموزشی وابسته به آن بوده که تعدادآن‌هابراساس آمارموجود85نفر می‌باشد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌ای بود که برای سنجش پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ (0/816) استفاده شد. یافته ‏ها نشان دادند که مهارت‌های فردی و عمومی در مرحله دانشگاه، نیاز‏سنجی و طراحی برنامه درسی در مرحله قبل خدمت و مهارت اصول تدریس و یادگیری در مرحله ضمن خدمت، مهم‌ترین مهارت هایی هستند که باید یادگیری آن‌ها در اولویت دوره های آموزشی قرار گیرد.

The study of Effective Educational Components Professional Competency Development during University, PreService and inService Process (The Case of Extension Educators of Forests, Range and Watershed Management Organization)

The present study aimed at investigate the factors affecting professional competences development of extension educators of forest, range and watershed management in the university, preservice and inservice process was performed in order to improve their competencies and capabilities. Present study is a kind of applied research, survey and nonexperimental research. The statistical population were the extension educators of forests, range and watershed and its dependent educational centers that they were 85 Persons. The data collection instrument was a questionnaire. In order to its assess reliability cronbach's alpha coefficient (0.816) was used. It was also found individual and general skills during university phase, needs assessment and design curriculum in preservice and inservice skills of teaching and learning are those aspects which should be considered as priority courses.