مدلی پیشنهادی برای تحلیل پروتکل های بیانی در مهارت خواندن و درک نوشتاری

با به کارگیری رو به افزون روش درون نگری در تحلیل داده های بیانی در مهارت خواندن و درک نوشتاری، گامهای موثری در تحلیل راهبردهای خواندن وبررسی نظریه تعاملی برداشته شده است. اما موضوع اساسی در اغلب تحلیلها نبود مدلی کارا برای دسته بندی راهبردها و تعیین دقیق نظریه حاکم در مراحل مختلف حل مساله در فرآیند درک نوشتاری است. در این مقاله، نگارنده مدلی برای تحلیل داده های بیانی در مهارت خواندن و درک نوشتاری مبتنی بر پردازش مرحله به مرحله داده ها در فرآیند حل مساله پیشنهاد نموده است.