>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز
  
سال:1386 - دوره:26 - شماره:53
  
 
A Reading-Based Approach Toward Teaching English At The Elementary School
- صفحه:1-22
  
 
All The Way Through The Hedges: A Corpus Analysis Of Hedges In Research Articles
- صفحه:23-48
  
 
Conceptual Fluency And Metaphorical Competence In Second Language Acquisition: Two Sides Of The Same Coin?
- صفحه:87-108
  
 
Higher Language Proficiency Doesn'T Help: A Study Of Efl Learners' Perception Of Figurative Language Expressions
- صفحه:109-128
  
 
L2 Reading Comprehension Test: Does The Language Of Presenting The Items Affect Testees' Test Performance?
- صفحه:67-86
  
 
Modernism And Multiplicity Of Meaning In Endgame
- صفحه:49-66
  
 
The Development Of Metacognition In L2 Reading: A Constructivist Vs Transmissiona) Mode Of Learning
- صفحه:129-152
  
 
بررسی آواشناسی گویش کوردهی
- صفحه:55-76
  
 
بررسی ریشه شناختی منتخبی از واژگان گویش بوشهری
- صفحه:1-20
  
 
جنبه های صوری و معنایی “ساخت جاری” در فارسی امروز
- صفحه:21-33
  
 
ساختار فعل در گویش گزی
- صفحه:35-53
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved