>
Fa
|
Ar
|
En
مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز
سال:1386 - دوره:26 - شماره:53
A Reading-Based Approach toward Teaching English at the Elementary School
- صفحه:1-22
All the Way Through the Hedges: A Corpus Analysis of Hedges in Research Articles
- صفحه:23-48
Conceptual Fluency and Metaphorical Competence in Second Language Acquisition: Two Sides of the Same Coin?
- صفحه:87-108
Higher Language Proficiency Doesn't Help: A Study of EFL Learners' Perception of Figurative Language Expressions
- صفحه:109-128
L2 Reading Comprehension Test: Does the language of presenting the items affect testees' test performance?
- صفحه:67-86
Modernism and Multiplicity of Meaning in Endgame
- صفحه:49-66
The Development of Metacognition in L2 Reading: A Constructivist Vs Transmissiona) Mode of Learning
- صفحه:129-152
بررسی آواشناسی گویش کوردهی
- صفحه:55-76
بررسی ریشه شناختی منتخبی از واژگان گویش بوشهری
- صفحه:1-20
جنبه های صوری و معنایی “ساخت جاری” در فارسی امروز
- صفحه:21-33
ساختار فعل در گویش گزی
- صفحه:35-53
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
