بررسی شیوع اختلالات خواب و اختلالات یادگیری عصب روان‌شناختی در کودکان پیش از دبستان

مقدمه: شیوع اختلالات خواب در مطالعات بین المللی متفاوت است. اختلال خواب با افزایش شیوع بیش از حد میان بچه ها شایع است. جدی ترین عارضه مربوط به اختلالات خواب کودکان، مشکلات شناختی است. در این مطالعه، شیوع اختلالات خواب و اختلال یادگیری عصب روان شناختی در کودکان پیش از دبستان(4_ 6 ساله) در شهر اصفهان در سال 9493 بررسی می گردد.روش بررسی: در این مطالعه توصیفی 350 نفر از کودکان پیش از دبستان که به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند مورد بررسی قرار گرفتند. پرسشنامه مقیاس اختلالات خواب برای کودکان sdsc)) و پرسشنامه عصب روان شناختی کانرز، به مادران کودکان قبل از دبستان داده شد.نتایج: تعداد 144 نفر(14/41 درصد) از کودکان پیش از دبستان در معرض اختلالات خواب و از مجموع 280 کودک پیش از دبستان 92 نفر(85/32 درصد) در معرض اختلال یادگیری عصب روان شناختی بودند. میزان شیوع اختلال شروع و دوام خواب(31 نفر،85/8%)، اختلال تنفسی خواب(15 نفر، 28/4%)، اختلال خواب آلودگی بیش از حد(53 نفر، 14/15%)، اختلال انتقالخواب - بیداری (74 نفر، 14/21%)، اختلال انگیختگی(32 نفر، 14/9%)، اختلال تعرق در خواب (43 نفر، 28/12%)، مشکلات توجه(62 نفر، 14/22%)، اختلال عملکرد حسیحرکتی(1 نفر، 7/.%)، اختلال عملکرد زبان(4 نفر،42/1%) و اختلال عملکرد حافظه و یادگیری عمومی(7 نفر، 5/2%)، اختلال کارکرد اجرایی(14 نفر، 42/6%) بودنتیجه گیری: شیوع بالای مشکلات خواب و مشکلات توجه، در این پژوهش می تواند نشانگر اهمیت اطلاع رسانی در خصوص الگوهای بهداشتی خواب و اختلال یادگیری عصب روان شناختی به منظور ارتقاء سطح آگاهی والدین و ارائه دهندگان خدمات بهداشتی درمانی باشد.