تبیین تجارب مربیان بهداشت مدارس ابتدایی از ارتودنسی بر سلامت دهان و دندان دانش‌آموزان: یک مطالعه کیفی

مقدمه: ارتودنسی در کودکی امکان پیشگیری یا کاهش شدت بسیاری از ناهنجاری‌های فکی، صورتی و در نتیجه بهبود کیفیت زندگی افراد در بزرگسالی را پدید می‌آورد. مدارس ابتدایی موقعیت مناسبی برای معاینه سلامت دهان و دندان کودکان است و مربیان بهداشت نقش اساسی در این زمینه دارند. مطالعه با هدف تبیین تجارب مربیان بهداشت مدارس ابتدایی از درمان‌های ارتودنسی بر اختلالات شدید فکی صورتی دانش آموزان صورت گرفت.روش بررسی: این مطالعه کیفی و از نوع تحلیل محتوا بود. شرکت‌کنندگان 20 نفر از مربیان بهداشت مدارس ابتدایی شهر یزد بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. جمع آوری داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌های نیمه ساختار یافته انجام شد و تا اشباع داده‌ها ادامه یافت. تحلیل داده‌ها طبق الگوی گرانهایم و لاندمن صورت گرفت.نتایج: سه طبقه اصلی پدیدار شده شامل «لزوم ارتقاء آگاهی مربیان بهداشت مدارس در زمینه تاثیر درمان‌های ارتودنسی»‌، «نگرش مناسب مربیان بهداشت مدارس به تاثیر درمان‌های ارتودنسی» و «ضرورت بهبود عملکرد مربیان بهداشت مدارس در بهداشت دهان و دندان» بود. نتیجه‌گیری: براساس یافته‌ها، نگرش مربیان نسبت به درمان ارتودنسی زودهنگام مناسب بود اما آگاهی و عملکرد آن‌ها نیاز به ارتقاء دارد که نیازمند مشارکت بیشتر سازمان های آموزش و پرورش و بهداشت و درمان در این زمینه است. هم‌چنین اقداماتی از قبیل معاینه دوره‌ای دهان و دندان دانش آموزان توسط کارکنان بهداشت و درمان، گذراندن دوره‌های عمومی و تخصصی مربیان بهداشت در زمینه سلامت دهان و دندان و تامین هزینه‌های خدماتی درمانی توصیه می‌گردد.

explanation of elementary school health educators' experiences of orthodontics on students' oral health: a qualitative study

introduction: childhood orthodontics can prevent or reduce the severity of various facial abnormalities, thereby improving the quality of life for individuals in adulthood. elementary schools serve as one of the most effective environments for assessing children's oral health, with health educators playing a key role in this field. this study was conducted with the aim of explaining the experiences of elementary school health educators on orthodontic treatments on severe maxillofacial disorders of students in the future.methods: this was a qualitative study using content analysis. the participants were 20 school health educators from primary schools in yazd who were purposively selected. data collection was conducted using semi-structured interviews and continued until data saturation. data analysis was performed according to the granheim and landman model.results: three main categories were identified, which include the necessity to enhance school awareness, the appropriate attitude of school health educators towards orthodontics, and the need to improve the performance of school health educators in oral hygiene.conclusion: the findings indicate that while educators' attitudes towards early orthodontic treatment are appropriate, there is a need for improvement in their knowledge and performance. this necessitates greater involvement from educational and healthcare organizations in this field. additionally, it is also recommended to implement measures such as periodical oral and dental examinations for students by health staff as well as providing general and specialized courses for health educators in the field of oral and dental health, along with covering medical service costs.