واکاوی بازدارنده های اجرای پژوهش در اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال 1396: یک مطالعه ترکیبی

مقدمه: میزان توسعه یافتگی کشور با شاخص های پژوهشی چون تعداد مقاله های چاپ شده تعیین می شود. عوامل بسیاری می توانند زمینه ساز انجام نشدن پژوهش باشند. هدف: تعیین موانع اجرای پژوهش از دیدگاه استادان هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال 1396. مواد وروش ها: در این پژوهش ترکیبی، روش گردآوری داده های کمی، پرسشنامه آسیب شناسی پژوهشی اعضای هیئت علمی بود. تعداد اعضای هیئت علمی، 442 نفربود که بر پایه جدول مورگان، 205 نمونه تعیین برای توصیف داده ها از شاخص های آماری مناسب استفاده شد. در بخش کیفی، نمونه گیری به صورت هدفمند آغاز aد و تا اشباع داده ها ادامه یافت. روش گردآوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختار و واکاوی داده ها با رویکرد تحلیل محتوای هفت گامه ای انجام شد. درستی و دقت داده ها نیز با معیارهای پیشنهادی lincoln &guba تعیین شد. نتایج: در بخش کمی، مهم ترین عوامل دربردارنده شامل عوامل مدیریتی (ارتباط کم دانشگاه با دانشگاه های خارجی) ((7.36) 55)، عوامل توانمندسازی (آشنانبودن با روش های آماری مربوطه)((0.12) 18)، ضوابط اداری (طولانی بودن گامه های چاپ مقاله) ((0.40) 60)، عوامل شخصی (تدریس بیش از اندازه)((7.30) 46)، عوامل اجتماعی (ناکافی بودن برانگیزنده های معنوی مناسب)((7.24) 37) و عوامل اقتصادی (پایین بودن پشتیبانی مالی پژوهش در سطح کشور)((3.37) 56) بودند. در بخش کیفی، چهار طبقه اصلی (چالش های فردی، زیر ساخت خدشه دار، نیروی همکار پژوهشی محدود شده و دلسردی نتیجه پژوهش) و پانزده زیر طبقه برون آورده شدند. نتیجه گیری: با توجه به یافته های این مطالعه و برای بهبود کمی و کیفی پژوهش در اعضای هیات علمی پیشنهاد می شود به مواردی مانند نیروبخشی انگیزه پژوهشی اعضای هیات علمی با در نظر گرفتن آساینده های پژوهشی و امتیاز ویژه و نیز معادل سازی خویشکاری پژوهشی آنها بیشترپرداخته شود.

study of barriers to research in faculty members of guilan university of medical sciences in 2017: a mixed method

introduction: the extent of development of a country is determined by research indicators such as the number of published articles. many factors can cause a lack of research. objective: the present study aimed at identifying obstacles to the implementation of the research from the viewpoint of faculty members of guilan university of medical sciences in 2018.materials and methods: in this combined research, the quantitative data were collected by the faculty members of the research pathology questionnaire. the appropriate statistical indices were used to describe the data. in the qualitative section, sampling was purposeful and continued until data saturation. data were collected through semi-structured interviews and data analysis was carried out using a seven-step content analysis approach. the accuracy and accuracy of the data were also determined by lincoln & guba’s proposed criteria.results: in the quantitative part, the most important inhibitor factors include management factors (low communication between university and foreign universities), empowerment factors (lack of familiarity with relevant statistical techniques), administrative rules (length of paper publishing stages), and personal factors (teaching too much), social factors (inadequate intellectual incentives) and economic factors (inadequate research budget and lack of research facilities). in the qualitative section, the four main categories (individual challenges, dysfunctional infrastructure, limited research partner, and discouragement of the research result) and fifteen sub-floors were extracted.conclusion: according to the results of this study, in order to improve the quantitative and qualitative research among faculty members, it is suggested that the respective authorities consider such issues as strengthening the research motivation of faculty members taking advantage of research facilities and special privileges, and also equivalence of research tasks.