مقایسه تاثیر آموزش به روش سخنرانی با یادگیری بر مبنای مسئله بر میزان یادگیری و یادداری دانشجویان پرستاری

Fa | Ar | En

مقایسه تاثیر آموزش به روش سخنرانی با یادگیری بر مبنای مسئله بر میزان یادگیری و یادداری دانشجویان پرستاری


نویسنده	عطرکار روشن زهرا ,بقایی لاکه مژگان
منبع	مجله دانشگاه علوم پزشكي گيلان - 1382 - دوره : 12 - شماره : 47 - صفحه:87 -95
فایل تمام متن


آدرس	دانشگاه علوم پزشکی گیلان, دانشکده پزشکی , ایران