آگاهی و نگرش دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین نسبت به درمان بیماران مبتلا به ایدز، هپاتیت b و c

از آن جا که دانشجویان دندان پزشکی در معرض میکروارگانیسم های بیماری زا مانند ویروس ایدز، هپاتیت b و c قرار دارند، لازم است با دریافت آموزش های مناسب از دانش کافی و نگرش مناسب در رابطه با درمان این گونه بیماران برخوردار شوند. هدف این مطالعه مقطعی تعیین آگاهی و نگرش دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین نسبت به درمان بیماران مبتلا بـه ایدز، هپاتیـت b و c بـود کـه در سـال تحصیلـی 94-1393 بر روی 94 دانشجوی سال 4 تا 6 این دانشکده با استفاده از یک پرسش نامه محقق ساخته انجام شد. 60 نفر از دانشجویان (%63/8) از آگاهی خوبی برخوردار بودند و نگرش 73 نفر (%77/7) در حد متوسط بود. آزمون های تی، آنوا، پیرسون و توکی نگرش و آگاهی دانشجویان سال 5 و 6 را به طور قابل توجهی از دانشجویان سال 4 بالاتر نشان داد (به ترتیب0/000 p= و p=0/015). نتایج نشان داد که برای ایجاد نگرش مناسب در دانشجویان نسبت به درمان بیماران مبتلا به ایدز، هپاتیت b و c، صرفاً افزایش آگاهی دانشجویان کافی نیست و باید بر روی روش های تغییر نگرش تمرکز بیش تری صورت گیرد.

Knowledge and attitude of dental students in Qazvin University of Medical Sciences about treatment of patients with HIV, HBV and HCV infections

Since dental students are exposed to pathogenic viruses such as HIV, HBV and HCV, it is necessary to provide them with adequate knowledge and appropriate attitude towards the treatments of such patients. This crosssectional study was done in 20142015 academic year to evaluate knowledge and attitude of 94 dental students of fourth to sixth year about treatment of patients with HIV, HBV and HCV infections. To collect data, a selfmade questionnaire was used. Results showed that 60 students (63.8%) had a good knowledge level and 73 students (77.7%) had a moderate attitude. Statistical tests including Ttest, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and Tukey indicated that the students of fifth and sixth year had significantly higher knowledge and better attitude than fourth year students (P=0.000, P=0.015 respectively). This study indicated that increasing the students' knowledge about treatment of patients with HIV, HBV and HCV infections is not enough to provide a positive attitude, so instructional methods more focused on attitude are required.