بررسی علاقه‌ دانشجویان دندان پزشکی قزوین نسبت به رشته‌ تحصیلی خود و ارزیابی محیط آموزشی (95-1394)

زمینه: داشتن علاقه و انگیزه نسبت به رشته تحصیلی شرط لازم برای موفقیت در آن رشته بوده و محیط آموزشی یکی از عوامل تاثیرگذار بر این علاقمندی است. هدف: این مطالعه با هدف بررسی میزان علاقمندی دانشجویان دندان پزشکی قزوین به رشته دندان پزشکی و ارتباط آن با عوامل مربوط به محیط آموزشی انجام شد.مواد و روش ها: در این تحقیق تحلیلی، 96 دانشجوی ورودی 92-1389 در دانشکده دندان پزشکی قزوین با استفاده از روش سرشماری انتخاب و با یک پرسش نامه با روایی و پایایی تایید شده در مطالعات قبلی ارزیابی گردیدند. خصوصیات دموگرافیک، علاقمندی نسبت به رشته تحصیلی و عوامل مربوط به محیط آموزشی توسط شرکت کنندگان تعیین و با اختصاص امتیازات از صفر تا 4 به پاسخ های شرکت کنندگان از آنالیز رگرسیون برای تعیین اثرات متغیرهای مختلف بر علاقمندی به رشته تحصیلی و ارزیابی آن ها از محیط آموزشی استفاده شد. یافته ها: 56/4 درصد دانشجویان به رشته دندان پزشکی کاملاً علاقمند بودند. همچنین، 56/4 درصد معتقد بودند اساتید از روش های نوین در برنامه آموزشی خود استفاده می کنند. 86/1 درصد دانشجویان میزان مشارکت خود را در اتخاذ تصمیمات موثر بر شرایط تحصیلی خود را کم می دانستند. متغیرهای جنس (0/023>p) و وضعیت بومی یا غیربومی دانشجویان (0/012>p) اثرات معنی داری در ارزیابی های آن ها از محیط آموزشی داشت.نتیجه گیری: در مجموع دانشجویان دندان پزشکی قزوین به رشته تحصیلی خود علاقمند بوده و محیط آموزشی دانشکده در حیطه های مختلف توانایی و قابلیت های مثبت و سازنده ای داشت.