سلامت بینایی و شنوایی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستاهای آبادان

ﻣﻘﺪﻣﻪ: ﺳﻼﻣﺖ ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ و ﺷﻨﻮاﯾﯽ در ﺳﻼﻣﺖ ﺟﺴﻤﯽ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ و ﭘﺮﺳﺘﺎر ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﯽ را در ارﺗﻘﺎء ﺳﻼﻣﺖ داﻧﺶآﻣﻮزان، اﯾﻔﺎ ﻣﯽﻧﻤﺎﯾﺪ. از اﯾﻦ رو ﺑﺮرﺳﯽ ﺳﻼﻣﺖ ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ و ﺷﻨﻮاﯾﯽ داﻧﺶآﻣﻮزان ﺗﻮﺳﻂ ﭘﺮﺳﺘﺎر ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﯽ در ارﺗﻘﺎء ﺳﻼﻣﺖ آﻧﺎن داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. ﻫﺪف: اﯾﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﻌﯿﯿﻦ وﺿﻌﯿﺖ ﺳﻼﻣﺖ ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ و ﺷﻨﻮاﯾﯽ داﻧﺶآﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ روﺳﺘﺎﻫﺎی آﺑﺎدان در ﺳﺎل 1391 اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ. روش ﮐﺎر: اﯾﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻘﻄﻌﯽ از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ - ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ اﺳﺖ و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﮋوﻫﺶ آن را ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺶآﻣﻮزان ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ در50 دﺑﺴﺘﺎن ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ روﺳﺘﺎﻫﺎی آﺑﺎدان ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 5500 ﻧﻔﺮ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽدادﻧﺪ. ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺧﻮﺷﻪای، 26 دﺑﺴﺘﺎن اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ و از ﻫﺮ ﮐﻼس در ﻫﺮ دﺑﺴﺘﺎن 24 داﻧﺶآﻣﻮز و در ﻧﻬﺎﯾﺖ 624 داﻧﺶ آﻣﻮز ﺷﺎﻣﻞ 322 داﻧﺶ آﻣﻮز دﺧﺘﺮ و 302 داﻧﺶ آﻣﻮز ﭘﺴﺮ در ﻣﺤﺪوده ﺳﻨﯽ 6 ﺗﺎ 12 ﺳﺎل و ﭘﺎﯾﻪﻫﺎی اول ﺗﺎ ﺷﺸﻢ اﺑﺘﺪاﯾﯽ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﮔﺮدآوری دادهﻫﺎ ﭼﺎرت snellen و ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ﺑﺮرﺳﯽ ﺑﺮای ﺛﺒﺖ دادهﻫﺎ ﺑﻮد. ﺑﺮای ﺳﻨﺠﺶ ﺷﻨﻮاﯾﯽ ﻧﯿﺰ ﭘﺲ از آﻣﻮزش روش ﮐﺎر ﺑﻪ داﻧﺶآﻣﻮز، وی رو ﺑﻪ دﯾﻮار ﻣﯽﻧﺸﺴﺖ و ﺑﺎ اﻧﮕﺸﺖ اﺷﺎره ﻣﺠﺮای ﮔﻮش ﺧﻮد را ﻣﺴﺪود ﻣﯽﻧﻤﻮد و ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ در ﭘﺸﺖ ﺳﺮ او ﻗﺮار ﻣﯽﮔﺮﻓﺖ و ﺑﺎ ﺑﯿﺎن ﮐﻠﻤﺎت دو ﺳﯿﻼﺑﯽ اﺑﺘﺪا ﮔﻮش راﺳﺖ، ﺑﻌﺪ ﮔﻮش ﭼﭗ و ﺳﭙﺲ ﻫﺮ دو ﮔﻮش را ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯽﻧﻤﻮد. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻮارد اﺳﺘﻔﺎده از ﻋﯿﻨﮏ و ﺳﻤﻌﮏ و ﻇﺎﻫﺮ ﭼﺸﻢ و ﮔﻮش ﺑﺮرﺳﯽ و ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺛﺒﺖ ﺷﺪ. رواﯾﯽ اﺑﺰار ﺑﺎ ﮐﻤﮏ رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪ و ﺑﺮای ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ اﺑﺰار ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده 15 ﻧﻔﺮ از واﺣﺪﻫﺎی ﻣﻮرد ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ زﻣﺎﻧﯽ ﯾﮏ روز دوﺑﺎر ﺑﺎ اﺑﺰارﻫﺎی ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ، ﺗﺤﺖ ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ. ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﯿﻦ دو ﻣﺮﺣﻠﻪ ﯾﮏ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ اﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻤﯽ اﺑﺰار ﻣﻮرد اﺳﺘﻔده ﺑﻮد. ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ﺑﺮای ﻫﺮ داﻧﺶآﻣﻮز ﻣﻮرد ﭘﮋوﻫﺶ، ﺑﻄﻮر ﺷﻔﺎﻫﯽ در ﻣﻮرد اﻫﺪاف و روش اﻧﺠﺎم ﮐﺎر ﺗﻮﺿﯿﺤﺎت ﻻزم را اراﺋﻪ ﻧﻤﻮد و در ﺻورت رﺿﺎﯾﺖ داﻧﺶآﻣﻮز در ﭘﮋوﻫﺶ وارد ﮔﺮدﯾﺪ. اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه ﺑﺎ ﮐﻤﮏ آﻣﺎرﻫﺎی ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﻣﺮﮐﺰی و ﭘﺮاﮐﻨﺪﮔﯽ، آزﻣﻮن ﻣﺠﺬور ﮐﺎی و ﺑﺎ ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﺎداری (0/05>p) ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺷﺪﻧﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ: از ﻣﺠﻤﻮع داﻧﺶآﻣﻮزان ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ 20/35 درﺻﺪ (22/98% دﺧﺘﺮان و 17/55% ﭘﺴﺮان) دﭼﺎر اﺧﺘﻼل ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ ﺑﻮدﻧﺪ. ﺑﯿﻦ دﺧﺘﺮﻫﺎ و ﭘﺴﺮﻫﺎ در ﻣﻮرد اﺧﺘﻼل ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ اﺧﺘﻼف ﻣﻌﻨﺎداری وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺖ (0/11=p). در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن 3/04 درﺻﺪ از ﻋﯿﻨﮏ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ 10/10 درﺻﺪ داﻧﺶآﻣﻮزان (11/8% دﺧﺘﺮان و 8/28% ﭘﺴﺮان) ﻧﯿﺰ دارای اﺧﺘﻼل ﺷﻨﻮاﯾﯽ ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﻧﯿﺰ ﺑﯿﻦ دﺧﺘﺮﻫﺎ و ﭘﺴﺮﻫﺎ اﺧﺘﻼف ﻣﻌﻨﺎداری وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺖ(0/18=p). ﻧﺘﯿﺠﻪﮔﯿﺮی: ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه آﻣﻮزشﻫﺎی ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﻣﻮرد ﻧﺤﻮه ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ، ﺗﻤﺎﺷﺎی ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن، اﻫﻤﯿﺖ اﺳﺘﻔﺎده از ﻋﯿﻨﮏ و رﻋﺎﯾﺖ ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﮔﻮش ﺑﻮﯾﮋه ﺑﺮای دﺧﺘﺮان ﺿﺮوری ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ارﺟﺎع داﻧﺶآﻣﻮزان دارای اﺧﺘﻼل ﺑﻪ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ دارای اﻫﻤﯿﺖ اﺳﺖ. در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﭘﺮﺳﺘﺎر ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺎﺷﺪ.