تحلیلی بر کیفیت ارزشیابی دانشجویان از تدریس

برای آگاهی یافتن از کاستیها و قوتهای هر نظام آموزشی، بخصوص دانشگاه ، انجام ارزشیابی امری اجتناب ناپذیر است . وظایف دانشگاه که شامل آموزش، پژوهش و ارائه خدمات به جامعه است ، باید ارزشیابی شوند . برای ارزشیابی تدریس ، ابتدا باید با توجه به دیدگاه صاحبنظران و پژوهشهای انجام شده ، ملاکهای تدریس خوب و اثربخش را مشخص کرد و سپس بر مبنای آن ، ابزار مناسب را تهیه و تدوین نمود. در این راستا تحقیقات فراوانی انجام گرفته و علاوه بر تهیه ابزار ، روشهای متنوعی نیز برای ارزشیابی تدریس از جمله ارزشیابی به وسیله مدیران ، همکاران و دانشجویان به کار گرفته می شود. از آنجا که روش ارزیابی دانشجویی، معمول ترین روش ارزشیابی در سراسر دنیا و کشور ماست، در این مقاله به بررسی مزایا و انتقادهای وارد شده به آن پرداخته شده است . در پایان ، پس از نتیجه گیری ، پیشنهادهایی نیز برای اجرای بهتر این نوع ارزشیابی ارائه گردیده است .