|
|
|
|
ریاضیات واقعیتمدار: تاریخچهٔ مختصری از فرآیند بلندمدت جنبش اصلاحات
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
توانایی ندا ,چک نژاد عبدالحمید
|
|
منبع
|
فرهنگ و انديشه رياضي - 1402 - دوره : 42 - شماره : 72 - صفحه:213 -224
|
|
چکیده
|
میدانیم یکی از دلایل عمدهٔ فرار از ریاضی در بین دانشآموزان، عدم درک مفاهیم ریاضی است. یکی از رویکردهای آموزش ریاضی که بر پایهٔ درک و فهم عمیق از مفاهیم ریاضیات بنا شده است، رویکرد ریاضیات واقعیتمدار میباشد که سعی در بازسازی مفاهیم ریاضی با کمک دانش غیررسمی و واقعیتهای قابلِ درک برای فراگیران و تحت هدایت معلم دارد. با توجه به اهمیت این رویکرد در آموزش ریاضی، به منظور آشنایی بیشتر جامعهٔ ریاضی کشور با تاریخچه و ویژگیهای این رویکرد، مقالهٔ حاضر که هم نویسندگان و هم توجه آن زادگاه این جنبش، یعنی کشور هلند، است ترجمه شده است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش ریاضی واقعیتمدار، آموزش ریاضیات در هلند، اصلاحات برنامهٔ درسی، ریاضیات دورهٔ ابتدایی
|
|
آدرس
|
ادارهٔ آموزش و پرورش بهبهان, ایران, ادارهٔ آموزش و پرورش بهبهان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
hamid12002000@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
realistic mathematics education: a brief history of a longstanding reform movement
|
|
|
|
|
Authors
|
tavanaie n. ,checknejad a.
|
|
Abstract
|
beginning in 1968, realistic mathematics education (rme) has evolved into the mainapproach to mathematics education in the netherlands. this paper describes how this fifty yearreform came into being and developed further.
|
|
Keywords
|
realistic mathematics education ,teaching mathematic in netherlands ,reform in mathematics curriculum ,primary school mathematics education
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|