پیش بینی اضطراب امتحان و خودناتوان سازی تحصیلی براساس الکسی تایمیا

مقدمه: هدف این مطالعه پیش بینی اضطراب امتحان و خود ناتوان سازی تحصیلی براساس الکسی تایمیا در دانش آموزان با ناتوانی خواندن بود.مواد و روش ها: این مطالعه از نوع همبستگی است. جامعه آماری تمامی دانش آموزان با ناتوانی خواندن شهرستان خرم آباد در سال 94-95 بود. به منظور برآورد حجم نمونه از روش پیشنهادی کوهن استفاده شد و از میان دانش آموزان ارجاع داده شده به هسته آموزش و پرورش خرم آباد براساس تشخیص متخصصان این حوزه، در مجموع 112 نفر واجد ملا ک های شرکت در مطالعه بودند. دانش آموزان پرسشنامه های اضطراب امتحان، خود ناتوان سازی و الکسی تایمیا را تکمیل کردند. برای تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 18 تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد همبستگی بین متغیرهای پژوهش معنادار بود (p<0.001). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد الکسی تایمیا قادر به پیش بینی 54/. از کل واریانس اضطراب امتحان و خودناتوان سازی تحصیلی است(001/0>p).بحث و نتیجه گیری: نتایج این مطالعه می تواند به مشاوران و دست اندرکاران حوزه آموزش برای مداخلات کارآمدتر در زمینه اضطراب امتحان و خودناتوان سازی تحصیلی کمک نماید.